一人一台戏，说唱“演”人生，这就是老宁波记忆中的“宁波走书”，但由于种种原因已日渐式微。为传承这一宁波特有的传统曲艺形式，前天下午，“宁波走书”在奉化区实验小学招了30名小传承人。这是该项目在2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录以来，首次大规模招徒。另据了解，奉化区文化馆将联手奉化区实验小学打造“宁波走书”校园戏剧社团，进一步提高“宁波走书”的文化影响力。

　　需要说方言的面试

　　2月16日下午，奉化区实验小学举行了一场与众不同的选拔，一批热爱文艺的学生一改校园里“请说普通话”的习惯，用方言自报家门，表演最拿手的才艺。

　　原来这是国家级非物质文化遗产项目“宁波走书”走进校园，在寻找小传承人。该校一至五年级的学生中，有100多人有意学艺，经初步筛选后，50多人进入最后一轮面试。奉化区文化馆副馆长何飞、奉化区实验小学校长郭昶、“宁波走书”传承人朱玉兰等人组成评审团，对孩子们的表现打分，最终有30人入选说唱班。

　　“现在的小朋友普遍不太会说方言。”在现场观摩选拔的音乐教师舒静波说，专家在选拔时主要关注的是孩子的表现力、模仿能力以及对曲艺的喜爱等方面的素养。“不过，也有表现突出的孩子，比如502班的一个男孩方言说得很溜，模仿着唱起‘宁波走书’来有模有样的，得到了专家的表扬。”

　　选拔结束后，“宁波走书”传承人朱玉兰老师还现场示范演唱，与数十名学生共同表演了“宁波走书”开场四平调，“日出东方一片红，神州代代出英雄。文官武将各不同，奉化大堰出巴人。”一时间，“宁波走书”的曲调成为校园里最响亮、最有特色的声音。

　　传承“宁波走书”迫在眉睫

　　“宁波走书”原名莲花文书，又名犁铧文书，诞生于清代后期，是浙江省第二大曲艺项目。2008年，经国务院批准，“宁波走书”被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

　　在奉化区文化馆馆长周剑军的记忆中，“宁波走书”在成为国家级非物质文化遗产项目后，还没开展过如此大规模的招徒活动。“这一次，必须要花大力气做好、做久远。”

　　“抢救‘宁波走书’迫在眉睫。”周剑军说，这项优秀的国家级非遗项目正受到现代社会多样化娱乐方式的冲击，现在已很少有年轻人投身到“宁波走书”的学习和表演中来了，奉化现有的十几名“宁波走书”艺人，平均年龄偏大。“朱玉兰老师今年已60岁，其徒弟今年也有50多岁，再往下便没了年轻的传承人。”

　　“宁波走书”为何如此难传承？周剑军分析认为，相对其他曲艺项目，“宁波走书”的传承力量比较单薄，不像越剧、甬剧那样，有专业院校在招生授课，培养专业人才。而从曲艺本身特色而言，“宁波走书”看似简朴，表演难度却比较大。“宁波走书”以方言演唱，使用的道具仅有醒木、折扇、手帕，要求说、表、唱、噱、演相结合，并且集生、旦、净、末、丑于一身，主要借助语言、动作来区别人物，以喜、怒、哀、乐表现不同人物的情态。表演时，剧本并不固定，非常考验艺人的临场发挥能力。

　　“‘跑江湖’不易，没有固定的舞台。像朱玉兰这样的名师，也还是以“受邀”形式在到处表演。”奉化区文化馆有工作人员感叹道。

　　眼见着“宁波走书”后继无人，奉化区文化馆开始与奉化区实验小学一道，联手开发非遗精品课程，共同推动“宁波走书”培训工作的开展。

　　以后要“下乡”“上网”同步推进

　　此次选拔后，由奉化区文化馆、奉化区非物质文化遗产保护中心联合奉化区实验小学，在奉化区实验小学设立“宁波走书”传播基地，并正式启用。校长郭昶对此次活动十分支持，在年前就与奉化区文化馆多次接洽，制订教学计划。这学期，“宁波走书”也被列入该校的校本课程。

　　据介绍，除了说唱班的30名学生外，此次还选拔了20多名学生参加伴奏班，着力学习琵琶、二胡、扬琴、笛子等乐器。从下周一起，分班学习，每周一、三下午安排专门时间开展学习。说唱班由“宁波走书”传承人朱玉兰老师授课，伴奏班则由奉化区文化馆的专业老师来教。

　　专家表示，个人说唱是“宁波走书”灵魂，而伴奏也有特别的技法，是“宁波走书”不可或缺的重要组成部分。两者完美结合，才能打造出完整的“宁波走书”戏剧社团。

　　据了解，培训基地本学期的小目标是让孩子们能表演一段10分钟的“宁波走书”，表演内容取材于奉化本地。未来，经过培训的小传承人将跟着名师参加文化下乡活动，还会以“宁波走书”戏剧社团的名义参加各类线上评比，进一步提高“宁波走书”的文化影响力。