“大山雀”在讲座现场。记者崔引摄

　　第一次见到金灿灿的稻谷，念小学的男孩问妈妈，村里为何要晒“沙子”？被儿子“不可思议”的提问惊到，胡女士再一次挤出时间，带孩子参加和自然有关的活动。

　　昨天上午，宁波民进名师团推出了公益课堂之七——让大自然激发“文艺细胞”，讲座在宁波书城四楼报告厅举行。与博物网红“大山雀”的对话，让在座的家长们更为坚定：一定要让孩子多多接触自然。

　　跨界“大山雀”是名纯文科生

　　军绿毛衣，速干裤，一大包摄影器材，似乎随时都要到野外“开拍”。这是博物网红“大山雀”的标配。此次公益讲堂的主讲人为张海华，网名“大山雀”，痴爱自然摄影，是宁波乃至全国小有名气的“鸟人”(拍鸟爱好者的圈内称谓)。事实上，他的“主业”是报社的记者。

　　“大山雀”拥有十多年野外摄影经历，拍摄题材涉及鸟类、两栖爬行动物、野花、昆虫等。近年来，他又致力于自然文学创作，在《宁波晚报》副刊上开设了专栏，名为“大山雀的博物旅行”。迄今，已发表文章约70篇，深受广大读者喜爱。在昨日的讲座上，不少听众随身携带了“大山雀”的科普新作《云中的风铃：宁波野鸟传奇》，这是宁波历史上第一本关于本地鸟类的科普书。

　　博物、摄影、创作，“大山雀”算得上“跨界高手”。不过，令听众感到意外的是，“大山雀”在大学期间念的是哲学专业，后又攻读文学硕士，除了创作，其他两项“技能”似乎与其专业的关联度很低。

　　“不知名”生物频现学生作文

　　有意思的学历背景，“反转”的现状，有故事的“大山雀”一下就抓住了听众的注意力。

　　不过这样的经历，对孩子们而言，有借鉴意义么？“大山雀”的一个“冷笑话”，将大家带回了最残酷的“现实”：为了写一篇作文，挠破头皮，凡是分不出类的生物皆归为“不知名”。“大山雀”开玩笑说，学生作文中最常见的鸟，恐怕就是一种叫“不知名”的小鸟了。用词干枯机械，可能是“自然缺失症”惹的祸。

　　“没有观察和体验，感触、细节和故事哪里来？”“大山雀”举了个例子说明。一个小学二年级的小家伙，一直很讨厌写作文，常称“没东西可写”。去年暑期，小家伙参加了“夜探日湖公园”的活动，全程非常兴奋。没过多久，便写了一篇关于夜探的作文，竟然洋洋洒洒有600字。因为文字带上了发自内心的感情，整篇文章也是绘声绘色，非常有感染力。

　　抽象知识无法替代真实体验

　　讲座开始前，记者随机采访了几名来听讲的小朋友。大部分孩子接触最多的“大自然”，就是自家小区的绿化带，其次是城市中零星分布的公园，真正走到山野田间，一年可能就一两次。

　　男孩小西说，跟着爸妈回老家是特别有趣的经历，能看到大米“年幼”时的模样，还有用肉能钓到一大盆的龙虾。

　　“大山雀”认为，抽象的知识还是无法代替真实的体验。随着教育环境的不断变化，“大山雀”觉得孩子们距离大自然越来越远。就像很多教育专家忧虑的那样，很多孩子正在成为林间最后的小孩。

　　家长李女士在我市一高校工作，她一针见血地点出，让孩子真正回归自然、接触自然，并不是家长为了消除内心的焦虑，给孩子买一大堆关于自然科学书，这只是“培训”与“灌输”。