浙江在线-宁波频道9月27日讯(浙江在线记者 竺佳 通讯员 池瑞辉 王超)每天都看着孩子乱糟糟的书包而心塞塞？刚收拾干净的客厅一下子就被熊孩子打回原形？最好的办法不是日复一日地帮他整理，而是教会孩子如何收纳自己的衣服、书本和玩具。新学期，宁波市实验小学五年级（2）班开了一门别开生面的班本课程——劳动使我快乐，它提供了家务教学的正确打开方式，不仅刷新了孩子们对劳动的认知，而且让孩子们爱上了整理与收纳。

羽绒服叠一叠变抱枕

收纳课是怎么上的呢？9月26日，记者走进五年级（2）班一探究竟。

“同学们，你们家里的羽绒服是怎么收纳的呢？”面对同学们“挂着收纳”的答案，茅老师笑着说，“茅老师有很多羽绒服，长的短的，毛估估有十多件。以前也都挂着，两个衣柜都被这些羽绒服塞满了。现在我用了一个方法，叠后的羽绒服一个衣柜就绰绰有余了。”

“翻起到咯吱窝位置、手臂弯折来一个爱的抱抱、像书本一样对折......你看，这个样子像不像一个小抱枕！”课堂上，学生们跟着茅老师一步步将大大的羽绒服折叠成小小的抱枕。

“哇！羽绒服大变身！”孩子们为自己的成果欢呼！

除了自己动手去收拾，还可以怎样利用工具帮助收纳呢？茅老师展示了一个工具——伸缩杆。这个被学生们戏称为“金箍棒”的杆子，收纳的能力让学生们刮目相看。

“太好了，可以收纳我们女生的发圈。”“哇塞，纸巾这么放就能放两层。”“两个杆子合作，完美地利用房间死角”......望着老师课件上的图片，同学们纷纷发出感慨。

据了解，本学期茅老师共设置了“衣服的整理”、“书柜的整理”、“厨房里的讲究”、“清洁的窍门”这四门课程，每门课程的学习时间持续一个月，并会不定期“检查”孩子们的学习成果。

让学生感受劳动美学

“有个收纳达人的班主任真是太幸运了！娃教得好，我也受益良多。”“孩子到家后，嫌弃我折衣服不好看，说他的方法又快又好！感谢老师，辛苦了。”劳动技能“班本课程”一经推出，在家长中引起了强烈反响。

在刚刚过去的中秋假期里，五年级二班学生们的衣物皆从“软绵绵”到“字典”，抽屉里、整理箱里的衣服们能整齐地了站队，有的人成功地把两个抽屉的衣服合并成只放一个抽屉，有的人重新折叠收纳所有的袜子。

“我们之前从衣柜里拿衣服，刚一抽出来，就会把其他叠好的衣服弄乱掉。”学生汪审礼说，用了茅老师教的折叠法，就没有这方面的顾虑。

“我刷牙的杯子杯底经常黑黑的，如果杯口朝下收纳，就可以避免杯底生霉斑。”男生陈子轩说，他很想尝试用收缩杆将杯子收纳到高处。

“由于家长对孩子智育培养的极度重视，导致近些年来不断弱化了对孩子劳动意识和劳动能力的培养。”茅燕琴告诉记者，表现在学校生活中的现状就是：有的上学经常忘带东西，课桌里书包里一团糟；有的用完纸巾掉到地上，懒得捡起来；有的甚至连扫个地都嫌累。她开课的目的是想让孩子们知道劳动并不总是和脏乱差相关联，收纳里面有学问有美学有快乐，要让孩子们学会生活、热爱生活。

在茅燕琴看来，教育从来不是局限于书本和课堂，更多是在生活的点点滴滴。我们的多数孩子不缺乏劳动意识，关键还取决于教师、家长如何进行有效引导。获得学生们和家长们的支持，下阶段茅老师将从“自我服务劳动”、“家务劳动”、“班务和校务劳动”、“工艺和公益劳动”这几个板块深化相应活动。