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拿着手绘路线图行走上百公里 贵州支教老师吴凯的55次徒步家访
2020-07-29 10:58:32 来源: 浙江在线 记者 李华 浙报融媒共享联盟镇海站 王旭雷

浙江在线-宁波频道7月29日讯(浙江在线记者 李华 浙报融媒共享联盟镇海站 王旭雷)日前,宁波镇海派驻普安县新店小学的老师吴凯拿出了一年前的照片,前后对比,他如魔术般地换了模样,原来白皙的脸庞现在竟黝黑发亮。

吴凯是镇海区艺术实验小学的老师,去年6月他来到普安开始了为期一年的支教生活。

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(吴凯一年肤色的变化)

新学期因为疫情关系,学校迟迟无法开学,同学们只能待在家里上贵州省教育部门统一录制的网课。对于网课的效果,吴凯心里没有底。他发现有的同学没有上线,有的同学作业完成情况不好。

怎么办?他坐不住了,决定做一次家访,上门给孩子们辅导。这一走访,他真真尝到了大山里的孩子们求学的艰难。

山路崎岖,他用脚步丈量乌蒙大地

今年 4 月,吴凯根据每个孩子不同的家庭住址,提前做好规划,画好路线图,一条线上的一溜子走,避免冤枉路。

山里人家,户与户之间隔得很远,一天满打满算访问3户就不错了。路远的,一天也就只能走一户。

吴凯一个包、一瓶水,带上些干粮,开始用脚步丈量着乌蒙大地。5.png

(吴凯的手绘线路图)

一次,吴凯风尘仆仆地来到孩子所在的村寨,不知怎的导航失效了,怎么也找不到孩子的家。他打电话给家长,得到的回答是:看见了一棵大树往右转,再看见一棵大树,听到狗叫就到家了。

没有门牌号,没有路的名称,用大树作为地标来指示方位,还是蛮新鲜的,可吴凯是一头雾水,心里暗想,哪有传说中的大树啊!

他硬着头皮估摸着往前走。果不其然,15分钟后,一棵7、8米的樟树出现了,吴凯见了那个亲啊!他默念着:大树右转,对,一定要右转。“呀,你在这”吴凯禁不住叫出了孩子的名字。不远处,孩子正和姐姐玩得正欢,看见老师来了,忽得躲就进了房间。

山路给家访制造了很大的麻烦。看看在眼前的房子,可没5、6公里的路程下不来,最长的一次单程就有17公里。为了这次近20公里的家访,吴凯做足了准备,还找人借了一辆山地车,想凭着年轻有体力,把这段路程给拼下来。可事实他完全错了。

那天全程都是长距离的上坡和下坡。下坡本可以快些,但坡度大、视野窄,为了安全他不敢往下冲,说不定一个转弯对向一辆车就在眼前了。上坡就更别提了,吃奶的劲使上也不顶用,他只能推着车一步步慢慢往上挪。这次家访他花了整整两个半小时才到目的地,到了学生家,人也瘫成泥了。

给孩子辅导完功课,吴凯无力骑车回去,只好请家长帮忙把人和车带回学校。家长也热情,拜托老乡用摩托车载回去,而自行车放在另外一个老乡的三轮车里。伴着星星,和着夜风,这个夜令人难忘,吴凯说哪怕是牛车他也坐了。

山里人家的访问总伴随着这样那样的曲折事。孩子的家不好找,都是一边问、一边摸,很多时候还有语言交流上的困难,常常要比划着半猜半听才明白意思。每天早上吴凯8点出发,回来时已是晚上 6、7点,几万的步数在学校的运动群里都是最高的。

从今年的4月24日开始,他用一个半月时间用双脚走访了全班55个孩子的家,累计行走上百公里,写下1万5千字的家访日记。这次走访让这位90后孩子王一下子拉近了和孩子们的距离,也让他更加理解山里的孩子。

留守儿童,他用热情走进孩子们的心

网课期间,一个孩子拍出来的作业总是看不清,他感到很奇怪,好几次还批评孩子要把家里的灯打开再拍作业。当走进孩子的家,他才明白了事情的原委,感到一阵阵的内疚,怪自己不了解情况错怪孩子了。原来这个孩子家的经济条件不好,家里就一盏白炽灯,哪怕是白天也显得很暗。了解了真相,小吴老师主动向孩子道了歉。

通过家访,吴凯对班级里的孩子的家庭情况,经济条件都有了很详细的了解。对那些留守的孩子他既心疼又佩服。吴凯说,留守的孩子自立能力都很强,会自己安排生活。吃饭的点到了,要是家里没有大人,当哥哥姐姐的就会照顾小的,炒菜做饭全包了,常常是一盆青菜几个兄弟姐妹一顿打发了。

除了学习,农村的孩子还要帮忙做家务。小小年纪,有空要喂猪喂鸡的。老大怎么做事的,小的就在旁边看,看着看着也会了,以后照着做就是了。

吴凯在日记里写道:浙江的孩子关心的是每顿饭大人做什么好吃的,而对贵州山村需要自己生活的孩子们,也许不饿肚子就已经够了。

有个留守孩子的生活特别让吴凯揪心。她是一个读书的好苗子,语文数学加起来的成绩位列班级第一名。这才一年级,周一到周五她不得不在托管班度过,到了周末奶奶才把她接回家。吴凯感到深深的遗憾:要是父母能在孩子身边,给她创造一个好的学习环境,给她更多的关爱,未来的路会更加宽阔。

小小的年纪就成了留守儿童,也让一些孩子缺少沟通的能力。不过吴凯也总结出经验,用眼神来判断对方的想法,慢慢地打开孩子的内心世界,让他们变得自信起来。

上门家访,就是一次针对性地辅导。吴凯根据孩子的特点,哪门课薄弱补哪门。除了给每个孩子开小灶,他还进行思想开导,鼓励孩子们要努力走出大山,去探知外面的世界。

家访虽然辛苦,但吴凯也在和孩子们的交往中收获着快乐,甚至是从没有过的人生体验。

有的孩子看到吴老师来,显得异常兴奋,带着老师整个村子转,一家家介绍,俨然像个小小导游。他们跑过小道,穿过竹林,一串串笑声在山间回荡。

有个双胞胎姐妹一起做贺卡送给吴老师,稚嫩而天真的留言表达着对老师满满的爱意;有的孩子带着吴老师一起给牛喂草,给菜浇水,此时孩子反而成了老师,教给小吴同学农村生活的种种经验;家访的过程让师生之间毫无隔阂,气氛轻松而快乐!满满的幸福写在彼此的脸上。

家访中,吴凯也得到了家长们热情欢迎,他吃过家长做的手抓饼,奶奶下厨做的鸡蛋面。这些都是一份心啊,表达着山里人最淳朴的感情。

徒步家访,吴凯和同学们的心靠得很近。恢复上学后,师生之间没有任何的陌生感,教学工作衔接得非常顺利。

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吴凯和学生们在一起。)

牵线搭桥,他让爱心人士和孩子们建立了连接

除了管好自己的班级,吴凯还把镇海好的教学经验带到当地。他给全校18个班级的每个孩子都上过课;疫情防控期间,每周组织老师开展教研活动,并和镇海区艺术实验小学网络连线,跨越山海分享教育成果;他到普安的群兴小学、青山小学执教展示课,开展讲座。

此外,吴凯还邀请镇海医疗系统在普安的挂职干部到新店小学、辣子树小学、波汆小学等乡镇学校给孩子们上卫生保健、心理健康等课程。

7月底,吴凯就要结束一年的支教生活,重新回到镇海的学校。

这学期的最后一节课,他精心地给每个孩子都准备了奖状:有智慧之星、飞越之星等七八个奖项。每个孩子都高高兴兴地得到了书籍、本子、糖果等奖品。

他尽力控制着自己的情绪,和孩子们作了淡淡的告别,他不愿意让幼小的心受到一次离别的伤害。

课后,孩子都不肯离开,争着和小吴老师合影。其实他们心里早已清楚,小吴老师就要走了。

走之前,吴凯还要完成最后一件事,代表镇海的爱心人士给10个贫困的孩子送书送钱。

在一次次地走访中,吴凯了解到一些贫困的孩子急需学业上的资助,他把这些孩子的信息传回到镇海。镇海的爱心人士得知后,热情响应,积极行动,很快和这些孩子结成了助学对子,给孩子们力所能及帮助。

吴凯将购买好的书籍、学习用品等一一整理到位,他要一户户走访,把爱心人士捐助的钱和物亲自送到孩子们的手中。


编辑: 周文丹
 

 
 
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